EDUCATION / PHILOSOPHIE

Respect

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Le respect porte sur la personne. Il est d’ordre moral. Nous y avons tous droit. Le respect est égalitaire. La considération en revanche porte sur le rang ou encore la grandeur. Elle est d’ordre social.

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ART / PHILOSOPHIE

Beauté

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Et une œuvre d’art ? Comparez. On ne peut ni l’embrasser ni la conduire. Elle ne nous nourrit pas davantage. Elle nous plaît donc d’une manière très différente qu’une voiture ou une belle femme. C’est précisément la thèse de Kant qui affirme que le beau est ce qui nous plaît de façon désintéressée.

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ART / EDUCATION

L’ART ET LA QUESTION

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Au lycée de Z, ce jour-là, j’espérais pouvoir conclure mon cours sur le mystère de l’art. Dans la classe, l’ambiance se tendait peu à peu. La question passionnait maintenant les élèves.

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RELIGION / SCIENCE

Sourate n°2, verset 80

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À voix basse, de cette voix qu’ont parfois les conspirateurs, en regardant de droite et de gauche afin de s’assurer qu’aucun de ses camarades n’écoute notre conversation, elle lâche enfin le morceau. Je n’ai pas indiqué que le Coran contient déjà toutes les vérités scientifiques. Je la dévisage sans pouvoir cacher ma surprise.

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ART / EDUCATION

Formulaire – Diogène en banlieue

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Dans mon lycée de Z, le cours sur la dissertation se poursuivait sans anicroche. Qu’est-ce qu’une oeuvre d’art ? Beau sujet, les questions fusaient. La classe semblait mordre à l’appât.

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ART / PHILOSOPHIE

Art – Diogène en banlieue

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Dans les lycées ordinaires, ou moyens si l’on préfère, c’est-à-dire dans la plupart des lycées de France, la connaissance du monde de l’art est lacunaire.

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EDUCATION / PHILOSOPHIE

Métier – Diogène en banlieue

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“J’enseigne la philosophie en classe de terminale depuis un peu plus de trente ans. Le professorat est un métier que j’aime. Le contact avec les élèves me plaît, que ceux-ci soient excellents ou faibles. Les cancres eux-mêmes présentent de l’intérêt quand on veut bien les entendre.”

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DEVELOPPEMENT PERSONNEL

Séparation

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Ce que l’être oublie est que le bonheur de jadis, les moments les plus joyeux venaient de son for intérieur que nous appellerons ici « ruche » ; En réalité, ce bonheur nous appartient, comme son miel. Le choix de transformer le nectar en miel est notre propre élection. Libre à nous de le partager avec autrui.

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